| Module 1 | Energieversorgung - nicht ohne Probleme | |
|---|---|---|
| Unit 1 | 1.1 Energie aus unterschiedlichen Quellen – Woher kommt unsere Energie? | |
| Unit 2 | 1.2 NRW - ein (energie)reiches Land? | |
| Unit 3 | 1.3 Kernenergie - ein Auslaufmodell? | |
| Unit 4 | 1.4 Regenerative Energiequellen - Strom aus Ebbe und Flut | |
| Unit 5 | 1.5 Strom aus Wind: Energiequelle der Zukunft? | |
| Unit 6 | 1.6. Strom aus Sonnenstrahlen | |
| Unit 7 | 1.7. Berufe rund um den Energiebereich | |
| Unit 8 | 1.8 Gewusst - gekonnt: Fazit zum Kapitel Energieversorgung | |
| Module 2 | 2. Das Klima muss geschützt werden | |
| Unit 1 | 2.1 Klimawandel in den Alpen | |
| Unit 2 | 2.2 Die Atmosphäre - Schutzhülle unseres Planeten | |
| Unit 3 | 2.2 Ursachen des Klimawandels | |
| Unit 4 | 2.3 Klimaforschung | |
| Unit 5 | 2.4 Auswirkungen des Klimawandels I | |
| Unit 6 | 2.5 Auswirkungen des Klimawandels II | |
| Unit 7 | 2.6 Klimapolitik und Klimaschutz | |
| Unit 8 | 2.7 Gewusst und gekonnt - Das Klima muss geschützt werden | |
| Module 3 | 3. Wirtschaftsraum Europa - weltweit verflochten | |
| Unit 1 | 3.1 Sektoren der Wirtschaft | |
| Unit 2 | 3.2 Die Situation der Landwirtschaft | |
| Unit 3 | 3.3 Neue Industriebetriebe weltweit | |
| Unit 4 | 3.4 Dienstleistungen ohne Grenzen | |
| Unit 5 | 3.5. Entdecke den Wirtschaftsraum Europa - ein Länderprojekt | |
| Unit 6 | 3.6 Wirtschaftszentren sind Machtzentren (Buchseiten siehe unten) | |
| Unit 7 | 3.7 Sweatshops - Nähen für die Welt (Buchseiten siehe unten) | |
| Module 4 | Modul 4 Wachstum um Verteilung der Weltbevölkerung | |
| Unit 1 | 4.1 Die Weltbevölkerung wächst | |
| Unit 2 | 4.2 Nigeria - immer mehr Menschen | |
| Unit 3 | 4.3 Deutschland - immer weniger Menschen | |
| Unit 4 | 4.4 Eine Alterspyramide lesen und auswerten (S.16-17) | |
| Unit 5 | 4.5 Bevölkerungsentwicklung durch Migration | |
| Unit 6 | 4.6 New York - Menschen aus aller Welt | |
| Unit 7 | 4.7 Bombay (Mumbai) - Stadt mit zwei Gesichtern | |
| Module 5 | Modul 5 Europa und die Europäische Union | |
| Unit 1 | 5.1 Der Kontinent Europa | |
| Unit 2 | 5.2 Klima und Vegetation in Europa | |
| Unit 3 | 5.3. Die Entstehung und Entwicklung der EU | |
| Unit 4 | 5.4 Der EU-Binnenmarkt | |
| Unit 5 | 5.5 Unterschiede werden abgebaut | |
| Unit 6 | 5.6 Euregios - grenzenlose Zusammenarbeit | |
| Unit 7 | 5.7 Arbeitsmöglichkeiten in der EU | |
| Unit 8 | 5.8 Industrie- und Ballungsräume in der EU | |
| Unit 9 | 5.9 Die EU - eine Festung? | |
| Unit 10 | 5.10 Gewusst - gekonnt: Europa und die Europäische Union | |
| Unit 11 | 5.11 Gewusst - gekonnt: Europa und die Europäische Union Teil II | |
| Unit 12 | 5.12. Die Europäische Union - Bewährungsproben in jüngster Zeit | |
| Unit 13 | 5.13 Die Entwicklung der Europäischen Union | |
| Module 6 | 6. Stadtplanung und Stadtentwicklung | |
| Unit 1 | 6.1 Hafencity Hamburg | |
| Unit 2 | 6.2 Raumplanung - warum und durch wen? | |
| Unit 3 | 6.3 Was ist eine Metropolregion? | |
| Unit 4 | 6.4 Metropolregion Mitteldeutschland | |
| Unit 5 | 6.5 Paris - "Neue Städte" | |
| Unit 6 | 6.6 Fazit: Stadtplanung und Stadtentwicklung I | |
| Unit 7 | 6.7 Fazit: Stadtplanung und Stadtentwicklung II | |
| Module 7 | Modul 7 Ein Land unter die Lupe nehmen | |
| Unit 1 | 7.1 Die USA - ein Land der Gegensätze? | |
| Unit 2 | 7.2 Die USA - ein Land der Gegensätze? II | |
| Unit 3 | 7.3 Die USA - ein Land der Gegensätze? III | |
| Unit 4 | 7.4 Russland - ein Land der Rohstoffe? I | |
| Unit 5 | 7.5 Russland - ein Land der Rohstoffe? II | |
| Unit 6 | 7.6 Russland - ein Land der Rohstoffe? III | |
| Module 8 | Naturgeographische Prozesse und ihre Auswirkungen | |
| Unit 1 | Wie funktioniert ein Vulkan? | |
| Unit 2 | Wie entsteht ein Erdbeben? | |
| Unit 3 | Wie beeinflussen Klimazonen unseren Lebensraum? | |
| Unit 4 | Inwiefern sind Vulkane nützlich? | |
| Unit 5 | Erdbeben - Wie schützt man Gebäude davor? | |
| Unit 6 | Wie entstehen Wirbelstürme? | |
| Unit 7 | Warum nehmen Dürren und Überschwemmungen weltweit zu – Natur oder Menschenschuld? | |
| Unit 8 | Wie unterscheiden sich Wetter und Klima – und warum ist das wichtig für die Forschung zum Klimawandel? | |
| Unit 9 | Warum wird der Regenwald abgeholzt – und was hat das mit uns zu tun? | |
| Unit 10 | Wie leben Menschen im tropischen Regenwald – und wie verändert sich ihr Leben? | |
| Unit 11 | Leben in der Wüste – Wie überleben Menschen und Tiere trotz Wassermangel? | |
| Unit 12 | Warum breiten sich Wüsten immer weiter aus? | |
| Unit 13 | Wie sieht „nachhaltige Nutzung“ in der Wüste aus? | |
| Unit 14 | Was bedeutet Klimawandel für Wüstenregionen? | |
| Module 9 | Modul 9 Mensch-Umwelt-Beziehungen | |
| Unit 1 | 9.1 Was sind natürliche Ressourcen? | |
| Unit 2 | 9.2 Woher kommen die Rohstoffe, die wir in Deutschland nutzen? | |
| Unit 3 | 9.3 Wie verändern Bergbau, Landwirtschaft oder Industrie die Umwelt? | |
| Unit 4 | 9.4 Welche Folgen hat der hohe Wasserverbrauch für Natur und Menschen? |
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