| Module 1 | Anleitung |
|---|---|
| Unit 1 | Anweisung für die Bearbeitung |
| Module 2 | Die Content-Moderator*innen |
| Unit 1 | Die Content-Moderator*innen |
| Unit 2 | Arbeitsräume |
| Unit 3 | Darstellung der Content-Moderatoren |
| Unit 4 | Die Philippinen |
| Unit 5 | Die Folgen der Arbeit |
| Module 3 | Die Unternehmen |
| Unit 1 | The Power to share |
| Unit 2 | Grenzen des Teilens |
| Unit 3 | Kontrolle oder Freizügigkeit? |
| Unit 4 | Herausgeberschaft und Verantwortung |
| Unit 5 | Zusammenspiel mit der Politik |
| Module 4 | Die Uploader*innen |
| Unit 1 | Drei Fallbeispiele |
| Unit 2 | Argumente für die Löschung |
| Unit 3 | Bewertung der Moderator*innen Entscheidung |
| Unit 4 | Unterschiedliche Sichtweisen |
| Module 5 | Technologie und Gesellschaft |
| Unit 1 | Extremismus und Fremdenfeindlichkeit in Sozialen Netzwerken |
| Unit 2 | Die Herstellung von Wirklichkeiten |
| Unit 3 | Bedeutung, Aktualität und Einschätzung von The Cleaners |
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